중학교 영어 3 · LESSON 04
VOICE COURAGE CHANGE
LESSON · FOUR
04

Speak Up for Change

"It is one voice that can break a silence — and many voices that can break a wall."

하나의 목소리가 침묵을 깨고, 여러 목소리가 벽을 무너뜨려. 너의 한 문장이 세상을 살짝, 그리고 영원히 바꿀 수 있어.

🎤
GARAM
"It is curiosity that changes me."
🖍️
MIN
"It is one drawing that started it."
🌎
ALEX
"It is silence that costs the most."
💻
SORA
"It is a tiny click that reaches a million."
↓ STEP UP TO THE MIC

From Whisper to Speech속삭임에서 연설로 — 시민의 목소리 만들기

이번 단원은 강조구문 It is ___ that ___을 도구 삼아, 너의 가장 중요한 한 가지를 무대 한가운데로 데려오는 단원이야.

RECEPTION · 이해

듣기 · 읽기

  • 연설·주장하는 글의 주제와 논리적 흐름을 파악한다 9영01-04
  • 설득 기법(반복·강조·예시)을 인식한다 9영01-09★
PRODUCTION · 표현

말하기 · 쓰기

  • 강조구문을 사용해 핵심 메시지를 강하게 전한다 9영02-04
  • 자신의 의견과 이유, 구체적 사례를 들어 설득한다 9영02-07
  • 3분 학급 연설문(8–10문장)을 일관성 있게 쓴다 9영02-11★
LANGUAGE FORM · 언어 형식

It-강조구문

  • It is + 강조요소 + that/who + 나머지
  • 주어·목적어·부사·시간·장소 강조
  • 일반문 vs 강조문 비교
COMMUNICATION · 의사소통 기능

설득·호소·요청

  • 이유 제시 (because, the reason is ~)
  • 호소 표현 (Please, I urge you to ~)
  • 강조 표현 (What matters most is ~)
OPENING STORY · 여는 이야기

The Note in the Library Book도서관 책에 끼어 있던 쪽지

One morning Min was returning Animal Farm to the school library. As she opened the cover, a folded paper fell out. The handwriting wasn't hers. Inside, in shaky pencil, someone had written: "They eat lunch alone every day. Nobody talks to them. I don't know what to do."

There was no name. No signature. Just one anonymous worry, sitting in a library book like a tiny SOS. Min looked around. The library was almost empty. Two students sat by the window, quietly turning pages. Three more were in the back corner with their lunch trays.

She didn't know who wrote it. She didn't know who "they" were. But she knew this: somebody had written the note — and that meant somebody had been noticing. Min folded the paper, slid it into her own notebook, and that afternoon she stood up at student council and said, "It is the small lunchtime invisible kids that I want us to talk about today."

어느 아침, 민이가 도서관에 동물 농장을 반납하러 갔어. 책 표지를 열자 접힌 종이 한 장이 떨어졌어. 글씨는 자기 것이 아니었지. 연필로 떨리듯이 쓰여 있었어 — "그 아이들은 매일 혼자 점심을 먹어. 아무도 말을 안 걸어. 어떻게 해야 할지 모르겠어." 이름도 서명도 없었어. 도서관 책 속에 놓인 작은 SOS 같은 익명의 걱정 하나. 누가 썼는지 모르고, "그 아이들"이 누구인지도 모르지만 — 민이는 한 가지를 알았어. 누군가가 적었다는 건, 누군가가 알아채고 있었다는 뜻. 민이는 종이를 자기 공책에 끼우고, 그날 오후 학급 자치 회의에서 일어나 말했어 — "오늘 저는 점심시간에 보이지 않는 아이들 이야기를 하려 합니다."
WARM UP · 마음 열기

What Would You Speak Up For?너라면 무엇을 위해 목소리를 낼래?

정답이 없는 질문이야. 한 가지를 골라 한 문장으로 답해 봐.

🎒
A change you'd ask your school for?
학교에 하나만 바꿔 달라고 한다면?
🏘️
A problem in your neighborhood?
우리 동네의 문제 하나는?
🌱
A cause that matters to you globally?
세계적 차원에서 마음에 걸리는 이슈는?
📢
When was the last time you stayed silent?
마지막으로 침묵했던 순간은 언제야?
LISTEN & SPEAK · 듣고 말하기

The Sound of a First Sentence첫 한 문장이 만드는 소리

짧은 문장 하나가 토론의 방향을 바꿀 수 있어. 강조 표현과 설득 표현을 익혀 봐.

DIALOGUE 1 · MAKING A POINT

What matters most is ~가장 중요한 것은 ~이다

기능: 핵심 강조하기 · Emphasizing the main point
MinFor our council speech, we should talk about cleaner bathrooms.자치회 연설 주제는 더 깨끗한 화장실로 하자.
SoraThat matters, sure. But what matters most is that some kids skip lunch because they feel alone.그것도 중요해. 그런데 가장 중요한 건 어떤 아이들이 외로워서 점심을 거른다는 거야.
MinYou're right. It is loneliness that hurts a school the most quietly.맞아. 학교를 가장 조용히 다치게 하는 건 외로움이야.
SoraSo that's our topic. It is one shared lunch table that we are asking for.그게 우리 주제야. 우리가 부탁하는 건 함께 앉을 점심 자리 하나야.
KEY EXPRESSIONS · 핵심 표현
  • · What matters most is ~ 가장 중요한 것은 ~
  • · It is ___ that ~ ~이야말로 …이다 (강조)
  • · The main point is ~ 핵심은 ~
DIALOGUE 2 · MAKING A REQUEST

I urge you to ~~해 주시기를 부탁합니다

기능: 정중히 호소하고 행동을 요청하기 · Urging action politely
GaramHow do you end a speech so people actually do something?사람들이 진짜 행동하게 연설을 어떻게 마무리하지?
AlexGive one small action. I urge you to sit with someone new just once this week.작은 행동 하나를 제시해. "이번 주에 새로운 사람 옆에 한 번만 앉아 주세요."
GaramDoable. Specific. Costs nothing.가능하고, 구체적이고, 돈 안 들어.
AlexExactly. Please consider the smallest action that matches your big idea.맞아. 너의 큰 생각에 맞는 가장 작은 행동을 떠올려 봐.
KEY EXPRESSIONS · 핵심 표현
  • · I urge you to ~ ~해 주시길 강력히 부탁합니다
  • · Please consider ~ ~을 부디 고려해 주세요
  • · Let's make it happen. 우리가 해내자.
PRONUNCIATION · 발음 포인트

강조구문 "it is ___ that" 끊어 읽기끊어 읽기로 의미 살리기

강조하는 부분 앞뒤로 살짝 쉬어 주고, 강조 요소에 강세를 둔다.

It is ✦ LONELINESS ✦ that we should talk about. → 외로움(강조!) 앞뒤를 살짝 끊어 주세요.
It is ✦ ONE SMALL ACTION ✦ that changes a school. → "ONE SMALL ACTION"을 또렷이 발음.
⚠ that은 약하게 [ðət]로.

REAL-LIFE TALK · 실제 상황 대화

Council Meeting · 22 Minutes Long자치 회의 · 22분짜리

학급 자치 회의. 네 친구가 학교에 제안할 한 가지 안건을 정한다.

SCENE · Friday afternoon council meeting

"What is the one thing we ask?"

Twenty-two minutes. One whiteboard. Twelve sticky notes. One decision to make before the bell.

MinOkay, we have twelve ideas on this board. Adults will hear maybe one. Which one?보드에 아이디어 12개야. 어른들이 들어 줄 건 아마 하나. 어떤 거?
GaramIt is the lunchtime loneliness that worries me most. Two kids in 3-2 always sit alone.나는 점심시간 외로움이 가장 걸려. 3반 2학년 두 명이 늘 혼자 앉아.
SoraAgreed. What is our specific ask? Adults need a clear, small request.동의. 구체적 요청은? 어른들은 명확하고 작은 요청을 좋아해.
AlexA "first-Friday lunch swap." Once a month, sit with someone you usually don't. Teachers join too.'첫째 주 금요일 자리 바꿈 점심.' 한 달에 한 번 평소 안 앉는 사람 옆에 앉기. 선생님도 함께.
MinI love that. It is the routine — not the speech — that actually creates change.좋아. 진짜 변화를 만드는 건 연설이 아니라 반복되는 작은 습관이야.
GaramBut people will say it's awkward. What's our reply?그런데 어색하다고 할걸. 우리 답변은?
SoraIt is awkward at first. It is loneliness that lasts longer. Pick your awkward.처음엔 어색하지. 외로움은 더 오래 가. 어느 어색함을 고를래?
AlexSpeech outline: 1) the note in the library 2) the data on loneliness 3) the swap idea 4) one urge: try it once.연설 개요: ① 도서관 쪽지 ② 외로움 데이터 ③ 자리 바꿈 ④ 한 가지 부탁 — 한 번만 시도하기.
READING · 본문 읽기

A Speech for an Empty Chair빈 의자에게 보내는 연설

자치 회의 다음 날, 민이가 전교생 앞에서 읽은 3분짜리 연설문. 강조구문이 곳곳에 박혀 있어.

GENREPersuasive Speech · 설득 연설
LENGTHAbout 510 words · 13 paragraphs
STANDARD[9영01-04] [9영01-09★]
SKILLRecognizing rhetoric · 설득 기법 인식
▶ AUDIO · 연설문을 음성으로 듣기
SPEED 0.9x

A Speech for an Empty Chair

— delivered by Min, Wednesday, 3rd period, school auditorium

Good morning. My name is Min, and I would like to tell you about a note I found inside a library book last week. The note was folded twice. It was written in soft pencil. It said only one sentence: "They eat lunch alone every day. Nobody talks to them. I don't know what to do."

There was no name on the note. There was no signature. Whoever wrote it did not want to be famous. They just wanted somebody to notice. So today I would like to do exactly that. I would like to notice — out loud, in front of all of you — the invisible chairs in our school.

"It is loneliness that hurts a school the most quietly."

According to a 2023 Ministry of Education report, almost one in five Korean students says they "have no one to eat lunch with at least once a week." One in five. That means in this very auditorium, dozens of you have eaten alone — not because you wanted to, but because nobody invited you in.

It is not a broken bone. It is not a high fever. It is not something that a doctor can fix in fifteen minutes. Loneliness is harder than that. It is a slow, invisible weight, and it changes the shape of a school day without anyone seeing.

Some students say, "It's not my problem." I understand. We are all busy. We have tests. We have club deadlines. We have phones that already demand our attention. But here is the thing: it is small attention that changes a school. It is not a budget. It is not a new building. It is one extra chair at your table.

Today our council is proposing a very small idea. We call it "First Friday Lunch Swap." On the first Friday of every month, each student moves to a new seat — just for one lunch. Not forever. Not even for a week. One meal, one new face. Teachers will join too, including the principal. (Yes, even her.)

I already know what some of you are thinking. "It will be awkward." Yes. It will. For ten minutes, maybe fifteen. But here is the honest answer: it is loneliness that lasts longer than awkwardness. Pick your awkward. One feels strange in your stomach for half a lunch. The other feels heavy in your heart for half a year.

You may also ask, "Why us? Why not the adults?" Adults are wonderful. They give us rules and forms and posters. But it is not the posters on the wall that decide whether the new kid sits alone tomorrow. It is the chair next to you, and the choice you make in three seconds when the bell rings.

I am also thinking of the student who wrote that pencil note. I do not know your name. You did not sign. But you did something braver than my whole speech: you noticed. You wrote it down. You left it where somebody might find it. That note was a kind of speech too. It is one anonymous sentence that started this whole proposal.

So here is what we are asking. We are not asking you to be heroes. We are not asking you to fix all the loneliness in the world. We are asking you to do one small, almost embarrassing thing — sit somewhere new once a month, and say one full sentence to the person next to you. That's all. That's the whole proposal.

Big change, real change, is almost never one giant speech. It is one ordinary Friday lunch, repeated until ordinary becomes culture. It is one note in a library book. It is one chair that stops being empty.

"I urge you to try it — once. Just one Friday. Just one chair."

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🇰🇷 우리말 풀이

안녕하세요. 저는 민입니다. 지난주에 도서관 책에서 발견한 쪽지 하나에 대해 말씀드리려 합니다. 종이는 두 번 접혀 있었고, 부드러운 연필로 적혀 있었고, 단 한 문장이 적혀 있었어요 — "그 아이들은 매일 혼자 점심을 먹어요. 아무도 말을 안 걸어요. 어떻게 해야 할지 모르겠어요."

쪽지에는 이름도 서명도 없었습니다. 쓴 사람은 유명해지고 싶지 않았어요. 그저 누군가 알아차려 주기를 바랐을 뿐이지요. 그래서 오늘 저는 바로 그 일을 하려 합니다 — 여러분 앞에서 큰 소리로, 우리 학교 안의 보이지 않는 의자들을 알아차리는 일을요.

"학교를 가장 조용히 다치게 하는 것은 외로움입니다."

2023년 교육부 보고서에 따르면, 한국 학생 다섯 명 중 한 명은 일주일에 한 번 이상 '점심을 같이 먹을 사람이 없다'고 답합니다. 다섯 명 중 한 명. 다시 말해, 바로 이 강당에 있는 수십 명이 누구도 초대해 주지 않아서 혼자 점심을 먹은 적이 있다는 뜻이에요.

이건 부러진 뼈가 아닙니다. 고열도 아닙니다. 의사가 15분 만에 고칠 수 있는 문제가 아닙니다. 외로움은 그것보다 더 어렵습니다. 천천히, 보이지 않게, 학교 하루의 모양을 누구도 모르는 새 바꿔 놓습니다.

어떤 친구는 말할지 모릅니다. "내 문제가 아니야." 이해해요. 다들 바쁘죠. 시험도 있고, 동아리 마감도 있고, 이미 우리의 주의를 요구하는 휴대폰도 있죠. 하지만 한 가지만 기억해 주세요. 학교를 바꾸는 것은 작은 관심입니다. 예산이 아니고, 새 건물도 아니고, 당신 식탁의 의자 하나입니다.

오늘 자치회는 아주 작은 안건 하나를 제안합니다. 이름은 '첫째 금요일 자리 바꿈 점심'. 매달 첫째 금요일, 모든 학생이 한 끼만 새 자리에 앉습니다. 영원히가 아니고, 일주일도 아니고, 단 한 끼, 새 얼굴 한 명. 선생님들도 함께합니다. 교장 선생님까지요. (네, 교장 선생님도요.)

여러분 마음속의 답을 압니다 — "어색할 거예요." 네, 어색할 거예요. 10분, 어쩌면 15분. 그러나 정직한 답은 이거예요. 외로움은 어색함보다 훨씬 오래 갑니다. 어느 어색함을 고를래요? 점심 절반 동안 배가 묘한 어색함, 아니면 한 학기 절반 동안 마음이 무거운 어색함?

"왜 우리예요? 어른들이 하면 안 돼요?" 어른들은 훌륭합니다. 규칙도 만들고, 양식도 만들고, 포스터도 붙입니다. 하지만 내일 새로 온 친구가 혼자 앉을지를 결정하는 건 벽에 걸린 포스터가 아닙니다. 벨이 울린 뒤 3초 동안 당신이 내리는 작은 선택, 당신 옆의 빈 의자입니다.

그리고 그 연필 쪽지를 쓴 친구를 생각합니다. 이름은 모릅니다. 서명도 없었습니다. 그러나 그분은 제 연설보다 훨씬 용감한 일을 했습니다 — 알아차렸고, 적었고, 누군가가 발견할 자리에 놓아 두었습니다. 그 쪽지도 한 편의 연설이었어요. 이 모든 안건을 시작한 것은 익명의 단 한 문장이었습니다.

그래서 우리가 부탁하는 것은 이렇습니다. 영웅이 되어 달라는 게 아닙니다. 세상의 모든 외로움을 해결해 달라는 게 아닙니다. 우리가 부탁하는 것은 작고 조금 부끄러운 일 하나 — 한 달에 한 번 새 자리에 앉아, 옆 사람에게 한 문장을 말해 주세요. 그게 전부입니다.

큰 변화, 진짜 변화는 거의 절대로 한 번의 큰 연설이 아닙니다. 평범한 금요일 점심이 평범함이 문화가 될 때까지 반복되는 것입니다. 도서관 책 속의 쪽지 하나입니다. 더 이상 비어 있지 않은 의자 하나입니다.

"한 번만 해 보시기를 부탁드립니다. 단 한 번의 금요일, 단 하나의 의자."

Comprehension Check · 내용 이해 확인

1. According to Min, what does the pencil note in the library book mainly do? [9영01-04]
Complains about loud students.
Quietly notices students who eat lunch alone.
Asks for cleaner bathrooms.
Reports a fight in class.
2. Which sentence best summarizes the speaker's main point? [9영01-09]
Adults should fix loneliness alone.
Speeches alone change schools.
Small repeated attention from students changes a school more than rules do.
Loneliness is the same as a high fever.
3. What does "Pick your awkward" mean in context? [9영01-09]
Choose the most embarrassing photo.
Choose between short awkwardness and long loneliness.
Choose a name for your awkward feeling.
Choose awkward foods at lunch.
4. The exact request from the speech is to ____. [9영01-04]
delete all phones in the cafeteria.
replace all chairs in the school.
try a "first-Friday lunch swap" once a month.
stop having lunchtime altogether.
VOCABULARY · 단원 어휘 30

Words That Move Rooms강당을 움직이는 단어들

설득·시민 참여·연설에서 자주 쓰이는 30개 핵심 어휘.

speech n.
연설, 말하기
A speech can start a movement.
voice n.
목소리, 의견
Use your voice carefully.
silence n.
침묵
Silence costs the most.
propose v.
제안하다
We propose a small idea.
proposal n.
제안
Our proposal fits on one page.
urge v.
강력히 부탁하다
I urge you to try it once.
persuade v.
설득하다
Stories persuade better than numbers.
argument n.
주장, 논거
A strong argument needs evidence.
evidence n.
증거
She offered three pieces of evidence.
cause n.
대의, 명분
Find a cause that costs your time.
community n.
공동체
A community is built one chair at a time.
citizen n.
시민
Every student is also a citizen.
democracy n.
민주주의
Democracy starts in the classroom.
policy n.
정책
Policies follow people, not the other way around.
protest v./n.
항의(하다)
A peaceful protest is a public sentence.
petition n.
청원, 서명 운동
A petition needs a clear single ask.
justice n.
정의, 공정
Small justice begins with noticing.
equality n.
평등
Equality is not a slogan but a chair.
notice v.
알아차리다
Noticing is also a kind of action.
invisible adj.
눈에 보이지 않는
Loneliness is invisible weight.
loneliness n.
외로움
Loneliness lasts longer than awkwardness.
courage n.
용기
Courage is a quiet first sentence.
action n.
행동
One small action beats one big speech.
audience n.
청중
Look at one audience member at a time.
auditorium n.
강당
The auditorium grew quiet.
awkward adj.
어색한
It is awkward at first. Stay anyway.
demand v.
요구하다
Phones demand our attention all day.
empower v.
힘을 실어 주다
A clear plan empowers a council.
brave adj.
용감한
Anonymous notes can be brave too.
culture n.
문화
Repeat ordinary until ordinary becomes culture.

Word Quiz 단어 시험

SCORE: 0 / 15
① Match · 짝짓기
② Fill in · 빈칸 채우기
③ Multiple Choice · 다지선다

왼쪽 영어 단어를 클릭하고, 오른쪽 우리말 뜻을 클릭하여 짝지어요.

ENGLISH · 영어

propose
invisible
petition
democracy
urge

KOREAN · 우리말

청원, 서명 운동
강력히 부탁하다
제안하다
민주주의
눈에 보이지 않는

문맥에 맞는 단어를 채워 넣어요. (소문자, 단수형)

A good fits on one page and asks for one thing.
힌트: 제안
Stories better than numbers alone.
힌트: 설득한다
Loneliness is an weight on a school day.
힌트: 보이지 않는
Every student is also a young .
힌트: 시민
It takes to write the first sentence.
힌트: 용기

문맥상 가장 적절한 단어를 고르세요.

1. The student council made a clear ____ to the principal.
proposal
audience
silence
culture
2. A good speaker faces the ____ and looks at one person at a time.
action
audience
justice
policy
3. We don't ask for heroes. We ask for one small ____ every month.
silence
evidence
action
protest
4. Schools must protect ____ — equal chance for every voice.
awkward
equality
silence
audience
5. A peaceful ____ is one way citizens speak publicly.
audience
argument
protest
culture
LANGUAGE FOCUS · 언어 형식

강조구문 — Putting the Spotlight On조명을 비추는 한 마디

연설에서 가장 중요한 단어 하나에 빛을 비추는 도구 — It is ___ that ___.

RULE 1 · BASIC FORM

It is + 강조요소 + that + 나머지기본 형태

▸ 평범한 문장에서 가장 강조하고 싶은 한 요소를 끄집어내 "It is ___" 뒤에 두고, 나머지를 "that ___" 뒤에 둔다.
▸ 강조 가능한 요소: 주어 · 목적어 · 부사구 · 시간 · 장소.
▸ 강조 요소가 사람이면 that 대신 who도 가능.
▸ 동사 자체는 이 구문으로 강조할 수 없다(다른 방법 사용).
평범한 문장강조구문강조 요소
Min wrote the speech yesterday.It was Min who wrote the speech yesterday.주어 (사람)
Min wrote the speech yesterday.It was the speech that Min wrote yesterday.목적어
Min wrote the speech yesterday.It was yesterday that Min wrote the speech.시간 부사
Loneliness hurts a school quietly.It is loneliness that hurts a school quietly.주어 (사물)
핵심! 같은 문장도 어디에 조명을 비추느냐에 따라 의도가 달라져. 연설·논설에서 이 구문이 인기인 이유.
RULE 2 · NOT A / B BUT

강조의 짝꿍 표현It is not A, but B that ~ 도 가능

It is not A, but B that ~ 형태로 대조 강조가 가능.
What ___ is ~ 구문(관계사 what)으로도 비슷한 강조 효과를 낼 수 있다 — 회화에서 자주 사용.
▸ 연설 직전에 자기 메시지의 핵심 명사 하나를 골라, 두 가지 구문 중 더 자연스러운 쪽으로 다듬어 보자.
유형예문한국어
It-강조 (대조)It is not the posters, but the chairs that change a school.학교를 바꾸는 건 포스터가 아니라 의자들이다.
what-강조What matters most is one small action.가장 중요한 것은 작은 행동 하나다.
what-강조What I'm asking is one chair, once a month.제가 부탁하는 것은 한 달에 한 번, 한 자리뿐입니다.
활용 너의 연설문 마지막 줄을 "It is ___ that ___." 또는 "What I'm asking is ___."로 적어 봐. 청중이 마지막 단어를 따라가게 된다.
WRITING TASK · 글쓰기 과제

Your One-Minute Speech너의 1분 연설

우리 학교·동네·세상에 너의 한 가지를 부탁하는 1분짜리 연설(8문장). 강조구문을 두 번 이상 활용해 봐.

One Sentence, One Spotlight한 문장, 한 조명

"It is ___ that ___. I urge you to ___."
  Good morning. My name is _______________.
Today I want to talk about _______________.
It is _______________ that _______________.
The data shows _______________.
I understand some of you may think _______________.
But what matters most is _______________.
I urge you to _______________ just once this week.
Thank you.
TIP 1 · STRUCTURE1) 인사 → 2) 주제 → 3) 강조 → 4) 근거 → 5) 반론 인정 → 6) 핵심 강조 → 7) 호소 → 8) 감사.
TIP 2 · GRAMMAR"It is ___ that ___" 또는 "What matters most is ___"를 최소 2회 사용.
TIP 3 · ASK마지막 "I urge you to ~" 뒤에는 반드시 아주 작고 구체적인 행동을 적기.
BEYOND READING · 너머의 이야기

Speeches That Moved the World세상을 움직인 연설들

한 연설이 한 사회를 흔든 사례. 본문 가져오기보다 — 왜 강력했는지 그 구조를 들여다보자.

CULTURAL CONNECTION · 세계와 우리

The Power of One Voice

연설의 힘은 길이가 아니라 구조에서 나와. 모든 강력한 연설에는 공통점이 있어 — 한 가지 명사를 무대 가운데에 두고 그 주위를 반복으로 두른다는 거지.

MARTIN LUTHER KING JR.
1963 · Washington D.C.
"꿈"이라는 단어를 반복하며 인종 평등을 호소. "I have a dream..."이라는 한 구절이 시민권 운동 전체의 상징이 되었다.
MALALA YOUSAFZAI
2013 · UN, age 16
"한 명의 아이, 한 명의 교사, 한 권의 책, 한 자루의 펜 — 그것이 세상을 바꿀 수 있다." 작은 단위로 큰 변화를 말한 청소년 연설의 정석.
GRETA THUNBERG
2019 · UN Climate Summit, age 16
"How dare you?" — 분노라는 감정 하나를 무대 중앙에 두고 기후 행동을 강하게 요구. 청소년의 목소리가 글로벌 정치 의제를 흔든 사례.
SEVERN SUZUKI
1992 · Rio Earth Summit, age 12
"Hush the World"로 불렸던 12살 캐나다 소녀의 6분짜리 연설. 어른들에게 환경 행동을 요구하며, 짧은 문장의 반복 효과를 보여 주었다.

"In the end, we will remember not the words of our enemies, but the silence of our friends." — Martin Luther King Jr.

네 차례: 위 네 연설의 공통점 한 가지를 찾아보자. 모두 ① 짧고, ② 구체적이고, ③ 행동 가능한 부탁이 있었어. 너의 1분 연설도 그래야 해.

SELF CHECK · 성취 기준 점검

Did I Step Up to the Mic?마이크 앞에 한 발 다가섰나요?

단원을 마무리하며 자기 자신에게 묻기. 체크박스로 표시해 봐.

Achievement Standards · 성취 기준 자기 점검

설득 연설을 읽고 주제·근거·요청을 정확히 정리할 수 있다. [9영01-04]
반복·강조·예시 같은 설득 기법을 텍스트에서 찾을 수 있다. [9영01-09★]
"It is ___ that ___" 강조구문을 사용해 2문장 이상 작성할 수 있다. [9영02-04]
설득의 근거를 자료·일화·통계로 영어로 제시할 수 있다. [9영02-07]
1분 연설(8문장)을 일관된 흐름으로 영어로 쓸 수 있다. [9영02-11★]
"I urge you to ~", "What matters most is ~" 같은 핵심 표현을 자연스럽게 사용한다.
단원 단어 30개 중 25개 이상을 정확히 사용·해석할 수 있다.

MINIMUM TRACK 최소 성취 — 모두를 위한 두 단계

① "It is ___ that I care about." 한 문장만 자기 말로 완성한다.
② 본문에서 가장 마음에 드는 한 단락을 골라, 큰 소리로 두 번 읽는다.
이 두 단계만 해도 단원의 마이크 앞에 선 거야. One chair. One sentence. That's enough to begin.

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