차례
각 소단원은 교육과정 성취기준에 따라 구성되어 있습니다.
Ⅰ
깊이 있게 읽는 문학
근거를 들어 작품을 해석하고, 나만의 개성적 발상으로 창작하기
문학Ⅱ
토론, 비판적으로 듣고 말하기
반론을 고려하여 논증을 구성하고, 설득 전략을 비판적으로 분석하기
듣기·말하기Ⅲ
다양한 형식의 글쓰기
복합양식 자료로 글을 쓰고, 복합양식 글을 비판적으로 읽기
쓰기 + 읽기
LESSON · 01
복합양식 자료로 글쓰기
문자·이미지·영상이 결합된 자료로 내용 생성하고 조직하기
[9국03-07]
→
LESSON · 02
복수의 자료로 정보 전달하기
둘 이상의 자료를 활용하여 보고서·기사문 등의 글 쓰기
[9국03-02]
→
LESSON · 03
복합양식 글 비판적으로 읽기
신문·광고 등 복합양식 자료의 타당성·신뢰성·표현 적절성 평가
[9국02-04]
→
EVALUATION
대단원 평가하기
세 소단원을 13문항으로 한 번에 점검하고 성취기준별 성취도 확인하기
[9국03-07] [9국03-02] [9국02-04]
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Ⅳ
매체의 책임과 영향
매체 자료의 재현 방식과 매체 소통에서의 권리·책임 살피기
매체Ⅴ
언어와 나, 언어와 세계
자신과 주변의 국어 실천을 비판적으로 분석하며 언어 주체로 서기
문법