차례
여섯 영역, 열다섯 개의 소단원. 각 소단원은 교육과정 성취기준 하나에 대응합니다.
Ⅰ
듣기·말하기
청중과 소통하는 발표, 대안을 탐색하는 협상, 책임감 있는 사회적 소통
듣기·말하기
LESSON · 01청중과 소통하는 발표
청중의 관심과 요구에 맞게 내용을 구성해 발표하고 질문에 답하기
[10공국2-01-01]→
LESSON · 02대안을 탐색하는 협상
쟁점과 이해관계를 고려해 문제 해결의 대안을 탐색하며 협상하기
[10공국2-01-02]→
LESSON · 03책임감 있는 듣기·말하기
사회적 소통에서 말의 영향력을 고려해 책임감 있게 듣고 말하기
[10공국2-01-03]→
EVALUATION
대단원 평가하기
소단원 3개를 13문항으로 한 번에 점검하고 성취기준별 성취도 확인하기
[10공국2-01-01] [10공국2-01-02] [10공국2-01-03]→
Ⅱ
읽기
복합양식 자료를 평가하고, 주제 통합적으로 읽으며, 사회적 독서에 참여하기
읽기
LESSON · 01복합양식 자료 평가하며 읽기
복합양식 자료에 담긴 관점·의도·표현 방법을 평가하며 읽기
[10공국2-02-01]→
LESSON · 02주제 통합적 읽기
같은 화제의 다른 관점·형식 자료를 목적에 맞게 통합하며 읽기
[10공국2-02-02]→
LESSON · 03사회적 독서
사회적 독서 활동에 참여해 타인과 교류하고 가치관 이해하기
[10공국2-02-03]→
EVALUATION
대단원 평가하기
소단원 3개를 13문항으로 한 번에 점검하고 성취기준별 성취도 확인하기
[10공국2-02-01] [10공국2-02-02] [10공국2-02-03]→
Ⅲ
쓰기
작문 관습과 쓰기 윤리를 지키며, 논증하는 글과 공동 보고서 쓰기
쓰기
LESSON · 01작문 관습과 쓰기 윤리
언어 공동체의 작문 관습을 이해하고 책임감 있게 글 쓰기
[10공국2-03-01]→
LESSON · 02논증하는 글 쓰기
논증 요소를 분석해 효과적으로 내용을 조직하여 논증하는 글 쓰기
[10공국2-03-02]→
LESSON · 03공동 보고서 쓰기
신뢰할 수 있는 정보를 종합해 복합양식 공동 보고서 쓰기
[10공국2-03-03]→
EVALUATION
대단원 평가하기
소단원 3개를 13문항으로 한 번에 점검하고 성취기준별 성취도 확인하기
[10공국2-03-01] [10공국2-03-02] [10공국2-03-03]→
Ⅳ
문법
시간의 흐름에 따른 국어의 변화를 이해하고, 한글 맞춤법으로 국어생활 성찰하기
문법Ⅴ
문학
한국 문학사의 흐름을 고려하여 작품을 수용하고, 주체적으로 해석·평가하기
문학Ⅵ
매체
매체 비평 자료를 비판적으로 수용·제작하고, 매체 변화가 소통 문화에 끼친 영향 탐구하기
매체