차례
여섯 영역, 열네 개의 소단원. 각 소단원은 교육과정 성취기준 하나에 대응합니다.
Ⅰ
듣기·말하기
대화의 원리를 지키며 소통하고, 쟁점별 논증을 세워 토론하기
듣기·말하기Ⅱ
읽기
논증의 타당성을 평가해 재구성하고, 진로에 맞춰 주제 통합적으로 읽기
읽기Ⅲ
쓰기
사회적 쟁점에 대한 견해를 정교하게 표현하고, 필자의 개성을 드러내기
쓰기Ⅳ
문법
다변화하는 언어를 분석하고, 음운 변동과 문법 요소·어휘의 효과를 탐구하기
문법
LESSON · 01
언어 공동체의 다변화
다양해진 언어 실천 양상을 분석하고 책임감 있게 국어생활 하기
[10공국1-04-01]→
LESSON · 02
음운의 변동
음운 변동을 탐구하여 발음과 표기에 올바르게 적용하기
[10공국1-04-02]→
LESSON · 03
문법 요소와 어휘의 표현 효과
글·담화의 문법 요소와 어휘의 표현 효과를 평가하고 표현 생성하기
[10공국1-04-03]→
EVALUATION
대단원 평가하기
소단원 3개를 13문항으로 한 번에 점검하고 성취기준별 성취도 확인하기
[10공국1-04-01] [10공국1-04-02] [10공국1-04-03]→
Ⅴ
문학
문학 소통의 특성을 이해하고, 갈래별 형상화와 구성·맥락에 유의하며 작품 수용·생산하기
문학
LESSON · 01
문학 소통의 특성
문학 소통의 특성을 고려하며 문학 소통에 주체적으로 참여하기
[10공국1-05-01]→
LESSON · 02
갈래에 따른 형상화
서정·서사·극·교술 갈래의 형상화 방법을 고려하며 작품 수용하기
[10공국1-05-02]→
LESSON · 03
구성 요소와 맥락
구성 요소의 유기적 관계와 맥락에 유의하여 작품 수용·생산하기
[10공국1-05-03]→
EVALUATION
대단원 평가하기
소단원 3개를 13문항으로 한 번에 점검하고 성취기준별 성취도 확인하기
[10공국1-05-01] [10공국1-05-02] [10공국1-05-03]→
Ⅵ
매체
사회적 의제를 다룬 매체 자료를 비판적으로 분석하고, 목적에 맞는 매체 자료 제작하기
매체