차례
여섯 영역, 열다섯 개의 소단원. 각 소단원은 교육과정 성취기준 하나에 대응합니다.
Ⅰ
듣기·말하기
청중과 소통하는 발표, 대안을 탐색하는 협상, 책임감 있는 사회적 소통
듣기·말하기Ⅱ
읽기
복합양식 자료를 평가하고, 주제 통합적으로 읽으며, 사회적 독서에 참여하기
읽기Ⅲ
쓰기
작문 관습과 쓰기 윤리를 지키며, 논증하는 글과 공동 보고서 쓰기
쓰기Ⅳ
문법
시간의 흐름에 따른 국어의 변화를 이해하고, 한글 맞춤법으로 국어생활 성찰하기
문법Ⅴ
문학
한국 문학사의 흐름을 고려하여 작품을 수용하고, 주체적으로 해석·평가하기
문학Ⅵ
매체
매체 비평 자료를 비판적으로 수용·제작하고, 매체 변화가 소통 문화에 끼친 영향 탐구하기
매체